Letramento político : trilhas abertas em um campo minado
Artigo
Letramento político : trilhas abertas em um campo minado
Cosson, Rildo | 2011
Abstract
Considerando a educação política um campo amplo e multifacetado, propõe-se
estreitar seu escopo ao letramento político definido como o processo de apropriação de
conhecimentos (direitos humanos, instituições políticas, democracia), práticas (exame de temas
controversos, participação decisória, diálogo) e valores (equidade, liberdade) para a manutenção
e o aprimoramento da democracia. A partir dessa definição e com o objetivo de fomentar um
debate mais profícuo do tema, apresentam-se posições relativamente consensuais entre os
estudiosos da área sobre os conteúdos, as práticas e as condições necessárias para o sucesso do
ensino da democracia. Considering the political education a broad and multifaceted field, it is proposed to
narrow its scope to the political literacy that it is defined as the process of appropriation of
knowledge (human rights, politic institutions, democracy), practices (controversy issues exam,
share decisions, dialogue) and values (equity, freedom) to the support and improvement of
democracy. Based on this definition and in order to foster a more productive debate of the issue,
it is presented consensual positions among scholars of the area over the content, practices and
conditions necessary for successful teaching of democracy.
Subject(s)
Educação; Política; Democracia; Cidadania; Direitos humanos
Referência
COSSON, Rildo. Letramento político: trilhas abertas em um campo minado. E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados, Brasília, DF, v. 4, n. 7, p. 49-58, 2011.
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