Saber interpretar as informações
disponibilizadas pela mídia é prerrequisito
fundamental para compreender as mais
diversas engrenagens que movem a sociedade.
Em época de eleições, a alfabetização
midiática se faz ainda mais necessária. Isso
porque candidatos às vagas do poder público
apelam às diferentes técnicas comunicacionais
para convencer os eleitores de que
são a escolha certa. Uma dessas técnicas é
o resgate do passado histórico. Avaliar como
jovens eleitores com idade entre 17 anos
e 18 anos interpretam o apelo à memória
nas campanhas eleitorais de 2014 para a
presidência é o objetivo deste trabalho. A
metodologia constituiu-se na realização de
uma atividade em grupo, em um escola
de Bauru-SP, que envolveu a aplicação de
questionário, o desenvolvimento de uma
campanha e o debate entre os participantes
