Representação política não-eleitoral em uma perspectiva processual : discursividade e estratégia no debate sobre a educação de surdos

Abstract

Discute a noção de representação política não eleitoral a partir de uma perspectiva comunicacional, com ênfase na processualidade e na discursividade do ato de representar (Saward, 2010). Analisamos o debate sobre qual o melhor modelo de escola para as pessoas surdas buscando responder o que, quem e o quê se representa. A partir do mapeamento dos representative claims (demandas por representação) realizamos uma análise sistêmica dos proferimentos a) de um grupo fechado de lideranças surdas do Facebook, b) de uma audiência pública do judiciário e c) do GT de Educação da Conferência Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Conclui-se que a definição do grupo de representados e a defesa de determinado modelo de escola são fluidas e móveis, a depender das audiências, levando em conta a dimensão estratégica quanto a discursiva.

It discusses the notion of non-electoral representation, from a communicative perspective, focusing on the discursive and procedural aspects of the representative claims (Saward, 2010). We analyse the debate about the best education model for deaf people, inquiring into what, who and how is represented. Adopting a systemic approach, we analysed the representative claims addressed in: a) a closed group including leaders of deaf people organizations of social movement in Facebook, b) a Judiciary public hearing and c) a Working Group on Education within the National Conference of Disabled Peoples rights. Conclusion discusses that the constituencies and the positions within the debate are mobile, in face of the audiences; and representatives frequently advance strategic and discursive dimensions.