O protagonismo da competência em informação no contexto das fake news

Abstract

Abordou-se a relação entre a competência em informação e as fake news no universo das mídias e redes sociais digitais, por meio das fontes relativas à competência em informação, fake news e desinformação, na era da informação. Objetivou-se apresentar as relações existentes entre as fake news e a competência em informação, sugerindo diretrizes para a identificação e redução da influência das fake news no contexto das mídias e redes sociais digitais. Para tanto, buscou-se enfatizar o impacto que as notícias falsas, correntes nas mídias e redes sociais digitais, geram à sociedade, destacando a competência em informação como a principal estratégia de combate às fake news e de capacitação informacional humana. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica. Os resultados demonstraram que é papel dos cientistas e profissionais da informação trabalharem em prol do combate às fake news no ambiente das mídias e redes sociais digitais. Os efeitos da falsificação da notícia podem ser perigosos, oferecendo riscos à consistência da sociedade. Como considerações finais, afirmou-se que a competência em informação é o processo norteador para o preparo e capacitação humanas acerca do acesso e do uso eficaz da informação nos seus multivariados contextos, bem como que esse processo é essencialmente importante na causa de combate às fake news.

The relationship between information literacy and fake news in the universe of digital media and social networks was addressed, through information literacy, fake news and disinformation, in the information age, research sources. The study aimed to present the relationships between fake news and information literacy, suggesting guidelines for the identification and reduction of the influence of fake news in the context of digital media and social networks. Therefore, the research emphasized the impact of fake news, current in digital media and social networks, generate on society, highlighting the information literacy as the main strategy to combat fake news and human informational training. It was carried out a bibliographic research. The results showed that the role of scientists and information professionals is to work against fake news in the environment of digital media and social networks. The effects of falsifying news can be dangerous, posing risks to society's consistency. As final considerations, it was stated that information literacy is the guiding process for human preparation and training about access and effective use of information in its multivariate contexts, as well as that this process is essentially important tocombat fakes news.